U Brčko distriktu započela je realizacija prvog ciklusa obvezne pripremne nastave za djecu koja nisu pohađala predškolske ustanove, a koja bi naredne školske 2027/2028. godine trebala sjesti u školske klupe. Ovaj program predškolske pripreme u prvom ciklusu obuhvata ukupno 89 mališana, a rad je organiziran u šest osnovnih škola kroz osam odgojnih grupa.
Prema riječima Perice Ivaneka, predstavnika Pododjela za osnovno i predškolsko obrazovanje Vlade Distrikta, priprema za školu predstavlja složen i višedimenzionalan proces koji direktno utječe na daljnji obrazovni i osobni razvitak svakog djeteta.
„Ovo je veoma važno razdoblje za tu djecu i veoma važna aktivnost, pogotovo jer djeca nisu pohađala predškolsku ustanovu. To se mora promatrati doista kao složen i individualno uvjetovani razvojni proces. Spremnost za školu ne podrazumijeva samo i isključivo usvojenost određenih znanja i vještina, nego ona obuhvata i razvoj govora, komunikacije, pažnje, samostalnosti, emocionalne regulacije, socijalnih kompetencija i motoričkih sposobnosti, kao i sposobnosti prilagođavanja novim situacijama i zahtjevima“, rekao je Ivanek.
Pohađanje pripremne nastave predstavlja jasnu zakonsku obvezu za roditelje čija djeca nisu obuhvaćena redovitim predškolskim obrazovanjem, a trenutačni zakonski minimum iznosi 150 sati. Radi očuvanja kvaliteta nastave i potpunog ispunjavanja stručnih kapaciteta odgajatelja, odgojno-obrazovni rad je ove godine raspoređen u dva vremenska ciklusa. Prvi ciklus trajat će do 18. decembra 2026. godine, dok je drugi ciklus planiran za razdoblje od februara do maja naredne godine.
U proteklih nekoliko godina, kroz zajedničke projekte i konzultacije sa stručnjacima i organizacijom UNICEF, razmatra se mogućnost da u narednim godinama dođe do proširenja obujma pripremne nastave sa sadašnjih 150 na do 300 sati, što će ovisiti od prostornih i kadrovskih mogućnosti škola i predškolskih ustanova.
Uz stručan rad odgajatelja, naglašena je i presudna važnost kontinuirane komunikacije sa roditeljima, kako bi se i u kućnom okružju nastavile aktivnosti koje podstiču dječiju samostalnost i zrelost. Jednako važan segment čini i uspostavljanje direktne veze između odgajatelja i budućih učitelja, čime se osigurava neometan prelazak djece iz pripremnog ciklusa u prve razrede osnovne škole.
(Radio Brčko)
